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Protagonistas y transformadores

TRABAJAR CON AMOR DURANTE TODA LA VIDA

DONDE FALTA EL AMOR,

CUALQUIER ACTIVIDAD SE CORROMPE

La vida sin amor, no vale nada.

La justicia sin amor, te hace duro.

La inteligencia sin amor, te hace cruel.

La amabilidad sin amor, te hace hipócrita.

La fe sin amor, te hace fanático.

El deber sin amor, te hace malhumorado.

La cultura sin amor, te hace distante.

El orden sin amor, te hace complicado.

La crítica sin amor, te hace agresivo.

El apostolado sin amor, te hace funcionario.

La amistad sin amor, te hace interesado.

El poseer sin amor, te vuelve avaro.

La responsabilidad sin amor,

te hace implacable.

El trabajo sin amor, te hace esclavo.

La ambición sin amor, te hace injusto.

EL AMOR NO TE PREGUNTARÁ CUÁNTO TIENES NI CUÁNTO SABES,

SINO CUÁNTO HAS AMADO

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POR QUÉ ELEGIMOS ESTE LOGO PARA NUESTRO BLOG

foto autorElegimos este logo para nuestro blog porque simboliza un valor muy importante para la humanidad como es la solidaridad. Ella nace del ser humano y se dirige esencialmente al ser humano. La solidaridad es aquella que está llamada a impulsar los verdaderos vientos de cambio que favorezcan el desarrollo de los individuos y de las naciones y está fundada principalmente en la igualdad universal que une a todos los hombres y mujeres. Esta igualdad es una derivación directa e innegable de la verdadera dignidad del ser humano, que pertenece a la realidad intrínseca de la persona, sin importar su raza, edad, sexo, credo, nacionalidad o partido. La solidaridad trasciende a todas las fronteras: políticas, religiosas, territoriales y culturales. Nos hacer sentir en nuestro interior la conciencia de una “familia” al resto de la humanidad. La solidaridad implica afecto: la fidelidad del amigo, la comprensión del maltratado, el apoyo al perseguido, la apuesta por causas impopulares o perdidas. La solidaridad es un sentimiento que determina u orienta el modo de ver y acercarse a la realidad humana y social, condicionando su perspectiva y horizonte. Supone ver las cosas y a los otros con los ojos del corazón, mirar de otra manera. Conlleva un sentimiento de fraternidad, de sentir la empatía por el dolor de los otros. Pero no toda compasión genera solidaridad sino sólo aquella que reconoce al otro en su dignidad de persona. La solidaridad así tiene rostro, que es la presencia del otro, que demanda una respuesta de cada uno de nosotros. Así “la desnudez del rostro”, la indefensión y la indigencia es toda la humanidad y simboliza la condición de pobreza de esfera intimista y privada. La solidaridad es una virtud contraria al individualismo y al egoísmo, que se refleja en el servicio y que busca el bien común. Su finalidad es intentar o solucionar las carencias espirituales o materiales de los demás que requiere discernimiento y empatía, es decir, ponerse en el lugar del otro. La solidaridad se convierte en un valor esencial porque todos vivimos en una sociedad, porque todos necesitamos de todos, porque todos estamos juntos en este barco de la convivencia social y porque todos somos seres humanos, iguales en dignidad y en derechos.

Armaduras y armamentos antiguos medievales

Armaduras medievales

Cuento: "Objeto deseado" de Isabella Martiri Maidanik

Eran las ocho de la mañana, cuando yo fumaba en la paz del silencio. Toda esa armonía se derrumbó cuando sonó el teléfono. -¡Dr. Carlos Simón Martínez! – una voz de hombre muy chillona y desesperada tuvo que interrumpirme. -Por el nivel de tensión en su canto deduje que sería para resolver una incógnita. ¿Qué acaso no sabía que estaba retirado?  Mi silencio se hacía eterno, por el hecho de que yo estuviera pensando en cortarle o responderle. Del otro lado del tubo se escuchaba una respiración acalórica y pesada. -Si, él habla. ¿En que lo ayudo? -Mire, yo soy el director del museo “Arte para vivir” y quisiera contratar sus servicios porque… -Disculpe, el problema es que yo ya estoy retirado… Su denso aire ya calmado se volvía a perforar… -Le pagaré $10.000 si resuelve el caso, por favor necesito su ayuda. -¿De qué se trata? -El asunto es que robaron una escultura, en verdad, la mas valiosa existente, y quisiera que usted la pueda recuperar… -Bueno dígame cuando le gustaría que nos reunamos para poder empezar la investigación. -Si es posible ahora mismo, estamos todos los trabajadores del museo reunidos, podría ser un buen momento para usted… ¿Qué le parece? -Bueno, son las ocho y cuarto, si usted le parece yo podría encontrarme en el museo a las nueve.-Me parece bien, lo esperamos con ansias.Me alisté, me puse mi sobretodo azul, me até los cordones de mis zapatos y salí. En quince minutos estuve allí. Pocas fueron las veces que había visitado el lugar, lo recordaba más grande. Al llegar toqué el timbre de la gran reja negra y enseguida me encontraba sentado en el hall principal.Cuando me atendió, supuse que era la misma persona con la que había conferenciado. Y no me equivocaba. Al llegar se presentó y me comenzó a mostrar el lugar de los hechos. Era una gran sala en el segundo piso que solo ocupaba la escultura faltante… ¿Tan importante sería? -Muy bien, quisiera que me presente a los empleados que estuvieron ayer en el museo. Fuimos a su oficina y allí fueron pasando uno a uno. El primero se llamaba Julio Suárez, era petiso y gordo, tenía bigotes, pelo negro y ojos marrones. Su mirada me desafiaba. Era el portero. El segundo se llamaba Vittorio Vasco, pelo negro al igual que sus ojos, esté era un poco más alto que el anterior y también más delgado. Tenía cara de póker y su tranquilidad no se veía alterada por los acontecimientos. Eso no fue lo que me hizo dudar de él, si no un corte en su mano derecha. Esté era el guía. El tercero era llamado Lucas Sinapelli. Era portugués, sus ojos y su pelo eran claros. Guardia del museo. Uno de sus zapatos tenía una mancha de pintura blanca en la puntera.Y también hubo un cuarto. Esté se llamaba Leandro Albanés. Me inquietó un poco su mirada. No me sacó los ojos de encima ni  por un minuto. También era guardia. Al primero y al último no los conocía. A los otros dos sí. Vasco era un hombre con severos problemas emocionales y no tenía antecedentes penales. Fue un gran empresario que sufrió un ataque de depresión al darse cuenta de que su dinero no lo volvía más feliz. Necesitaba cambiar de rumbo su vida. Asó fue como decidió donar su dinero al mismo orfanato en que de chico había estado. Sinapelli tendría  aproximadamente veintiséis años. Recién empezaba a trabajar ya que terminó la escuela secundaria y comenzó la facultad, pero al poco tiempo se convenció de que sus estudios no lo ayudarían en nada y comenzó la carrera policial en al “Vucetich“. Poco tiempo después estaría trabajando para el museo. Les pregunté a las empleadas de limpieza en que estado se encontraba el lugar al cerrarlo. Me dieron la siguiente descripción: Al anochecer cerraban las celosías y corrían las cortinas azules. Se apagaban las luces y se guardaba en la caja fuerte el dinero recaudado en el día. También limpiaban todas las habitaciones: primero barren, luego trapean y después limpian los azulejos. La limpieza es todos los martes y jueves. Era un viernes por lo que las habitaciones tendrían que encontrarse totalmente limpias. Les pedí a todos las personas presentes que se retirasen para poder comenzar la inspección.En la sala de la escultura encontré una piedra de encendedor al lado de una puerta de hierro blanca y muy reluciente. También encontré la cortina de la famosa habitación a medio cerrar. Su celosía correspondiente estaba cerrada, en estado normal y sin ninguna particularidad. La abrí y me encontré con un vidrio rajado. Terminé la inspección. Lo aparté al director y le pregunté si el vidrio de la habitación robada tenía una rajadura. Me respondió que no.Antes de irme, miré el frente: dentro de las grandes rejas negras había mucho pasto verde, arbustos y árboles. Al lado de la mansión había un cantero con piedras de muchos colores. Cada una de las diez ventanas tenía su reja.Hasta ese momento sospechaba de Vasco y Albanés: El primero tenía un corte en su mano y el segundo no paraba de mirarme. Suárez no tenía ninguna muestra de culpabilidad, y Sinapelli se podría haber  manchado el zapato en cualquier ocasión, pero lo raro era que tenía pomada cubriendo la pequeña mancha. Eso me  hacía sospechar de él.Luego llegó el momento de citarlos: Julio Suárez (portero del lugar), esa noche, tuvo que salir para ver a su hija en Luján, así que según él, no se encontraba en ese sitio. Vittorio Vasco: no era su día de trabajo, además dijo haber cenado con su esposa, la cual lo afirmó. Justificó su mano cortada con haberse lastimado con el cuchillo cocinado. Era un tajo pequeño. Era creíble.Lucas Sinapelli no tendría justificativo. Esa noche como todas las otras, tenía guardia, pero dijo que fue al baño y al salir se encontraba encerrado. Y que hoy, a la mañana, lo había sacado el director, quien me lo confirmó. Me justificó la mancha de su zapato con haber pintado en su casa hace mucho tiempo, y que siempre se pone pomada porque no tiene otro par y quiere que su calzado dé un aspecto reluciente. No le creí, porque la mancha parecía reciente. Divisé un pequeño tajo en su mano, mas chico que el de Vasco. Leandro Albanés: Su turno era de mañana. Éste no tenía ningún antecedente, ni tampoco pistas que lo acusen. Lo único que me inquietó fue su mirada. Nunca llegué a definir porqué me miraba así hasta que se me ocurrió preguntarle. Se rió avergonzado. Me pidió disculpas. Se hizo un corto silencio. Le repetí la incógnita. Me volvió a pedir disculpas y me dijo que le faltaba una mano y que estaba pendiente de mi reacción discriminante. Descubrí que me decía la verdad. Con el director decidimos publicar una nota en el diario. Al poco tiempo un taxista avisó haber dejado a un caballero morocho, alto y de ojos verdes a tres cuadras del museo. A los dos días nos llegó el dato de que éste había muerto.Comencé a investigar, y un tal Daniel Hidalgo me dijo que el asesino fue Damián Herbón. Estaría involucrado en el asunto de la escultura.Me reuní nuevamente con Albanés y me comentó cuál era la relación entre sus compañeros: el todavía no tenía relación con ninguno, ya que era nuevo en el trabajo. Me dijo que entre ellos se llevaba bien, y que Vasco era un poco sonzo.-Muchas gracias, me fue de gran ayuda; le dije.Telefoneé a Suárez y le pedí que se presente en mi oficina. Al llegar le pregunté si había oído hablar alguna vez de Herbón y me lo negó con mucha tranquilidad.Sacó su paquete de cigarrillos, estuvo a punto de sacar algo del otro bolsillo de su pantalón, pero comenzó a inquietarse y a ejercitar su nerviosismo. Luego sacó unos fósforos y prendió un cigarro.Los reuní a todos y llamé a la policía. Ya había resuelto el caso.-Suárez no fue a ver a su hija. Estuvo toda la noche en el museo. Lo venían planeando hace meses. Sinapelli entró a la casa gracias al portero, quien lo hizo pasar. Al poco tiempo llegó Herbón, quien tiró una piedra suavemente de la habitación de la escultura que tenía la celosía abierta, por lo cuál se veía luz. Vasco no tenía muy buena relación con Herbón, por lo cuál no estaba muy no estaba muy al tanto sobre la coordinación del robo. Entonces, al ver luz en la habitación, arrojó una piedra bruscamente en el vidrio y lo rajó. Sinapelli corrió la cortina y cortó apenas su mano. Vio quien era y cerró la celosía para que no se vea la luz desde la calle. Lo hizo entrar. Herbón,  lo puso contra una pared y lo amenazó con su navaja. Y que si hacía alguna otra estupidez que sirva como evidencia lo mataría. Al bajar el cuchillo del cuello del amenazado le hizo un tajo en su mano. Sinapelli manchó la punta de su zapato con la puerta de la sala de la escultura que estaba recientemente pintada. Deduje que la piedra de encendedor era de Suárez porque era el único que fumaba. Y lo confirmé cuando estuvo a punto de sacar su encendedor, con la distracción de que le faltaba su piedrilla.Al terminar el operativo, Vasco se fue a su casa contento. Sinapelli fue encerrado en el baño para encubrirse. Suárez viajó hacia un pueblo cercano, y vino la mañana siguiente diciendo haber estado en Luján, junto a su hija, y Herbón se llevó la escultura y no volvió a aparecer.Sí, Suárez, Sinapelli y Herbón lo hicieron porque la escultura es la mas valiosa existente, no por la escultura en sí, sino por su contenido, era la única pieza que tenía Amaco Brusa-Fil, la piedra valiosa más cara, y ya no existía… Excepto por ésta.En cambio, Vasco estaba cansado de su vida, y si no hacía algo pronto, se suicidaría. Entonces se unió al plan para demostrarse a sí mismo que podría lograrlo.A los tres se los llevó la policía. Herbón y la escultura no volvieron a aparecer. El director del museo me pagó lo acordado y al cabo de unos años cerró su local de arte.Y eso fue todo.

La Pintura: cuento de la alumna Natalia Nieva

Una noche de lluvia, un excéntrico artista pintaba un extraño cuadro en su amplio departamento de tres ambientes. Mientras volcaba sus ideas en un simple papel, comienza a escuchar unos finos y sutiles gritos de una mujer. Alfredo, el nombre de este singular pintor, muy asustado sale al pasillo del edificio a intentar describir esos gritos y descubrir que era lo que sucedía. Al poco tiempo, dentro de su departamento, oye el sonido del timbre. Ya prácticamente sin temor, decide abrir.Quienes estaban detrás de la puerta, sin perder tiempo, comienzan su plan. Entran sin importarle lastimar a Alfredo y muy violentamente se lo llevan.Pasaron horas, días y noches y Alfredo no aparecía. Su familia no tenía una muy buena relación con él, por eso no se preocupaban por el tiempo sin verlo. Hasta que comenzaron las llamadas con amenazas. Una de ellas, obligó a esta familia a ir al restaurante “The Moline” dos días después de estas llamadas, a las 20:30.El padre de Alfredo, quien era el que mejor relación tenía con él, no dudo en ir.Allí, un hombre le explicó brevemente lo sucedido y pidió un rescate 100.000 dólares.Esta familia tenía un nivel económico muy alto. Entregaron el dinero en el lugar acordado. Pero, lamentablemente, Alfredo no fue devuelto a su familia, sino que fue cruelmente y sutilmente descuartizado por sus secuestradores.

Pero, misteriosamente, aquella pintura que dibujaba la noche en la cual fue secuestrado, era, sorprendentemente, la de un hombre cruelmente descuartizado y la de una mujer gritando fina y sutilmente…

La personalidad de San Martín, por la alumna Marta Ricci

El general San Martín fue una gran persona. Por sus actos sabemos que fue un hombre valiente, generoso, buen padre, justo y sencillo.Enseñó a su hija a amar la verdad y odiar la mentira, a respetar todas las religiones y la propiedad ajena. La inspiró a tener confianza y amistad, como también acostumbrarla a estar formal en la mesa.El 17 de Agosto se cumplió un nuevo aniversario de la muerte del General José Francisco de San Martín. Siempre se destacará de él sus muy buenas cualidades de:·        Gran organizador·        Valiente soldado·        Persona de disciplina inflexible·        Sabio gobernante·        Generoso, desinteresado y humilde.·        Incansable trabajador hasta alcanzar la meta prefijada.·        Hombre que, consciente de la realidad histórica, supo retirarse cuando lo creyó oportuno.Por ello ha sido, es y será un ejemplo para las generaciones que siempre han visto en él los valores morales y un importante amor a la patria a la cual sirvió con inteligencia, fuerza de carácter, organización, responsabilidad y modestia.San Martín pasó por nuestra historia poseyendo virtudes elogiables y actitudes envidiables Con honor, aumentemos nuestra admiración al prócer que supo renunciar a la gloria de sus triunfos por el bien de su patria, conducta que está muy lejos de ser imitada por los gobernantes de hoy en nuestro país. Marta Ricci.

Personalidad de San Martín, por la alumna Camila Córdoba

José de San Martín fue un hombre sencillo que quería la independencia de las naciones de nuestro continente. Además era maduro, sobrio y preparado para todo. Con sus enemigos fue siempre generoso. No le interesaba nada de las facciones ni de la política interna que provocó la forma civil en su país.Renunció a cargos y honores, en Argentina, Chile y Perú. El dinero que había recibido de Chile lo donó para una biblioteca pública. También donó tierras que les habían sido dadas como recompensa por sus victorias y redujo su sueldo para volcar fondos a la causa de la independencia.Siendo pobre ayudaba a las personas humildes con comida de la cosecha de su propia finca.Escribía con estilo y pensamiento propio. Leía con frecuencia y tenía conocimientos del francés.Era liberal y amante de la cultura y, por serlo, no pudo seguir viviendo en España.  Volvió a América, al lugar de su nacimiento a luchar a favor de las colonias americanas.Era un hombre desinteresado por el poder personal, honrado, veraz  y lleno de amor por la patria.La memoria de don José de San Martín forma parte esencial de la identidad nacional de los argentinos y deteriorar su figura humana sería más que suficiente para poner en duda la jerarquía de valores que él supo infundir con su ejemplo y su obra en cada uno de nosotros.Su conducta está muy lejos de ser imitada por nuestros hombres públicos; es más, muchas veces, hoy se privilegian los intereses personales a los de la Nación y su pueblo.Actualmente no le damos tanta importancia al ejemplo que nos dejó San Martín porque los dirigentes del país sólo le dan importancia al poder, al dinero y a la figura personal. No sólo fue un prócer sino un espejo de lo que debería ser un hombre interesado por el bien de nuestro país, es decir, desinteresado de las riquezas y de los honores. Por todo esto, San Martín estará siempre al lado nuestro como ejemplo a seguir para que no se destruyan nuestros valores como Nación.Por siempre estarás en nuestro pensamiento y en lo más profundo de nuestro corazón.                                                                                        Camila Córdoba

Personalidad de San Martín por la alumna Camila Gómez

San Martín fue un hombre muy sencillo, que amaba más a la patria que el poder.Varias veces renunció a cargos y honores en Argentina, Chile y Perú. Casi dejó la vida por independizar a América. Renunció a sueldos, ascensos, mandos, premios y honores.  Renunció a la gloria de los laureles por el bien de su patria.   Lo que más  anhelaba era la gloria de contribuir al triunfo definitivo de la Independencia. Siempre fue generoso con sus enemigos. Donó diez mil pesos, que Chile le había regalado, para una biblioteca pública.Fue un verdadero libertador, ya que no planeaba apropiarse del poder de los países que quería libertar  y un militar sin ambición política.Sacrificó todo a su causa, conciente de que su misión en esta vida era dar la independencia a las naciones del sur.También donó tierras que le habían sido otorgadas como recompensa por sus victorias y redujo sus sueldos para volcar fondos a la causa de la Independencia.Antes de realizar la maravillosa hazaña del cruce de los Andes, para liberar a Chile y Perú, dona a la provincia de Mendoza parte de los ochocientos libros que había traído de Europa.Recibió muchos ofrecimientos para tomar el gobierno, pero los rechazó manteniéndose siempre fiel a sus principios.Despreciaba profundamente los lujos y la ostentación.Cuando consigue liberar a Perú, Lima esperaba ansiosa la llegada de su valiente libertador. Él, en un gran gesto de humildad, esquiva la muchedumbre e ingresa de noche en silencio y no permite que se lo nombre presidente, aceptando el cargo de Protector del Perú y su libertad.Luego de la batalla de Maipú, las tropas vencedoras se apoderaron de una valija que contenía numerosas cartas de vecinos de Santiago que, atemorizados por el traspié de Cancha Rayada, buscaban congraciarse con el Virrey del Perú. Las cartas fueron entregadas al General San Martín, quien las leyó todas, una por una. Pero finalmente las quemó, sin que nadie, excepto él, supiera el contenido de éstas.Se exilió porque nunca había querido participar de luchas violentas.En pocas palabras, el general San Martín fue un hombre desinteresado de la riqueza personal, honrado, veraz y lleno de amor por la Patria.Este gran hombre murió en la pobreza y en el olvido.En su testamento había solicitado un funeral muy  sencillo.Hoy en día se privilegian los intereses personales antes que los de la Nación. Tendríamos que aprender a trabajar por la Patria y no por el bienestar de nosotros mismos.Este gran hombre va a quedar en la historia y en la memoria de los argentinos y siempre lo recordaremos como una persona muy buena y valiente.

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La personalidad de San Martín, por la alumna Noelia Álvarez

José de San Martín tenía una pronunciación precisa y cadenciosa. Jamás decía algo fuera de lugar, su estilo era persuasivo pero enérgico. Todo lo que prometía lo cumplía rigurosamente. Su palabra era sagrada.Era sencillo y sobrio. Sus modales eran esmerados, era dicharachero y familiar. A través de las máximas que escribió para su hija Mercedes le demostró su amor y su interés porque fuera una persona de bien.Era severo y optimista. Rechazó honores, privilegios y  recompensas, siempre fue generoso con sus enemigos.

No le interesaba la política. Su mayor aspiración era el triunfo definitivo de la Independencia. A pesar de las adversidades lograba lo que se proponía.  San Martín fue un gran prócer que tuvo la historia Argentina  y un ejemplo a seguir para todos.    Aunque el no quería aceptar  ningún cargo público, creo que hubiera sido un gran político. Solo cuando tengamos un gobierno digno de nuestra trayectoria como país, un gobierno que, tal como aspiraba el Libertador, “asegure nuestra tranquilidad y honor”, sólo cuando recuperemos las riendas de nuestro destino, podrá la Argentina rendir a San Martín el homenaje que como Padre de la Patria se merece.

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Presentamos un excelente cuento de una alumna de nuestra escuela:

Jim y sus ojos negros


Jim era el bufón más conocido de toda Europa, ya que trabajaba para el rey Nirsám, el cual era muy poderoso, engreído y exigente.

Siempre que invitaba a otros reyes, llamaba a Jim para que los entretenga y para presumir de él, que sabía entretener mejor que cualquier otro.

Jim trabajó toda su vida para Nirsám, y siempre lo hizo con disgusto, ya que lo criticaba constantemente. Hasta que un día Nirsám lo llamó y le exigió que aprenda a volar porque sino lo despediría y contrataría a otro. Él deseaba que sepa volar para que los demás reyes lo admiren, él quería ser el centro de atención continuamente.

-Tienes que aprender a volar, ¡así seré el rey más poderoso!; mi castillo tiene que superar al de los demás en todo, tiene que ser el más entretenido, ¡y eso se lograría si aprendieras!

Entonces Jim le retrucó:

-Yo no sé volar ni aprenderé, porque eso es imposible. Pero yo soy el bufón más entretenido de todos, así que no lograría nada despidiéndome.

La discusión continuó. Pero no llegó a ningún buen resultado. El rey le terminó advirtiendo que, si no aprendía a volar en dos días, su destino sería la horca.

AL OTRO DÍA…

Jim se despertó a las 5 a.m. para comenzar el primero de los dos días de los cuales dependía su vida. Abrió sus ojos y se calzó unas telas que había diseñado con el fin de que fueran pantuflas, se abrigó y se asomó por su balcón, intentó tirarse desde allí hasta el piso inferior, pero al no tener alas, cayó al suelo, con un pie esguinsado. Intentó arreglárselas lo más pronto posible para continuar con su día tan estresante.

Probó de una u otra forma, pero jamás logró aprender algo imposible, y es que en este cuento no existen hadas que cumplan los deseos.

Llegó la noche, y sin más remedio se fue a dormir agotadísimo. Pero se encontró con la sorpresa de que el miedo a morir no lo dejaba en paz, por lo cual tuvo que levantarse y continuar pensando que lo salvaría de su muerte.

Pensó:

-Si me escapara del palacio, no podría ir a ningún lado sin que me vieran, pues mi habitación está estrictamente vigilada.

-Si me escondo podrán encontrarme fácilmente, ya que el rey conoce todos mis trucos.

-Veo que no me queda otra alternativa que aprender a volar.

Se hicieron las 10 a.m. envuelto en pensamientos y a las 16 lo acogotarían.

Entonces continuó ideando la forma de volar, y luego de varios intentos, y ya a las 11 a.m. se le ocurrió un plan, armarse unas alas de metal, pero se dio cuenta de que serían muy pesadas, entonces, optó por hacerlas en tela, pero se dio cuenta que serían muy livianas. En conclusión ideó hacer un globo. Utilizó toda la tela del pueblo. Sin embargo le faltaba un poco más para poder terminarlo y no llegaría a tiempo para salvar su vida. Ya siendo las 15 y faltando tela con ayuda de costureras trató de armar el globo con las telas que estaban a su alcance. Al restar pocas puntadas para salvar su vida, lo acercaron al último lugar donde estaría. Ya habían llegado todos los espectadores del pueblo para ver morir al bufón, y mientras todos se acomodaban, Jim estando ya en la horca, concentró toda su furia y bronca en Nirsám, acosándolo con su mirada penetrante de sus ojos negros. Al momento de asesinarlo perecía que sus ojos iban a explotar. Y al ahorcarlo sus ojos quedaron abiertos, con su mirada fija en el satánico rey.

Todos quedaron boquiabiertos y cuando nadie esperaba algo inesperado, el cielo y todo lo que iluminaba aquel día, se apagó.

Los ojos negros del bufón se convirtieron en blancos, y fue lo único que iluminó.

Apuntando a Nirsám, esos dos rayos de luz que regían sobre toda su maldad, esos ojos cargados de bronca, eso ojos cargados de furia, esos ojos cargados de odio, hicieron una explosión de rigor y lo mataron.

La oscuridad del rey hizo que todo lo demás se vea mas claro, y su alma quedó encarcelada en su cuerpo, que sería el peor castigo.

Al verse todo iluminado por la luz del triste bufón, notaron que comenzó a volar, y quedó rondando en el aire, feliz de haber aprendido a volar después de la muerte de su rey, sin haberle dado el gusto de que éste lo viera.

FIN

Isabella Martiri Maidanik

7º grado

Trabajo sobre castilos, armaduras y caballeros medievales

Este trabajo, como otros realizados dentro del proyecto sobre la leyenda de Robin Hood y la Edad Media que trabajamos con alumnas y alumnos de 7º grado, trata de los caballeros, de su indumentaria y de los castillos de esta época histórica. En próximas presentaciones mostraremos más producciones.

PROYECTO: “LA PERSONALIDAD DEL GENERAL SAN MARTÍN”

La descripción de una persona se denomina retrato. El mismo se refiere a las características físicas (faciales, corporales, gestos, vestimenta, etc), se suelen añadir el aspecto moral y los rasgos de su personalidad (cualidades positivas y negativas de carácter, formas de pensar y de actuar, etc). En este proyecto, los alumnos y alumnas de 7º grado realizaron producciones escritas sobre rasgos salientes de la personalidad del General José de San Martín, uno de los próceres más emblemáticos de nuestra historia. La figura de este gran argentino no se agiganta sólo por los laureles ganados en los campos de batalla, ni por su talla de Libertador de países de América, sino por su atrayente personalidad, asociada a valores que nuestro país, como nación, siente como propios. Respetado, pero poco comprendido en su época, el tiempo agigantó su figura y la posteridad le ha brindado un merecido reconocimiento, gratitud y admiración por una vida desinteresada de ambiciones personales, y dedicada únicamente a luchar por la libertad y grandeza de nuestro país.Presentamos los mejores tres trabajos seleccionados:

 

 

ACTO DEL NUEVE DE JULIO EN NUESTRA ESCUELA

En el acto del 9 de julio les tocó, a los alumnos de 6º y 7º grado, ser protagonistas de varias expresiones artísticas, como fueron: una obra de teatro, una coreografía de una chacarera y tres temas musicales que cantaron acompañados de alumnos de 4º y 5º grado. Fue una verdadera fiesta para toda la comunidad educativa de nuestra escuela, y los alumnos de 6º y 7º grado tuvieron una destacada actuación en todas las actividades que se presentaron, gracias a muchas horas de ensayo y de preparación de las mismas. ¡Felicitaciones chicos y chicas!

BAILAMOS UNA CHACARERA

ACTUAMOS EN UNA OBRA DE TEATRO

EJECUTAMOS TEMAS MUSICALES

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PROYECTO ORACIÓN A LA BANDERA

PROYECTO ORACIÓN A LA BANDERA

 

A partir del proyecto institucional creamos, con los alumnos de 7º grado, nuestra  

"Oración a la Bandera":

CUANDO MIRO A MI BANDERA

ME EMOCIONA SU COLOR,

PORQUE ES CIELO, ES ESPERANZA,

ES HISTORIA Y TRADICIÓN.

FUE ESCUDO DE LOS HÉROES

QUE LUCHARON CON VALOR

ES PRESENTE, ES FUTURO

COBIJADO BAJO EL SOL.

EL MUNDO NOS RECONOCE

EN SU GLORIOSO COLOR.

POR ESO LA SALUDAMOS

CON RESPETO Y CON HONOR.

LA BANDERA ES TUYA Y MÍA,

SÍMBOLO DE LA NACIÓN.

HONREMOS HOY A BELGRANO

SU INSPIRADO CREADOR.

PRESENTAMOS NUESTRO BLOG A PARTIR DE LA REFLEXIÓN COMO HERRAMIENTA DE TRANSFORMACIÓN

Vivir es la experiencia de surcar caminos. Son sendas que se bifurcan a cada instante con las múltiples vivencias de lo cotidiano y con la esperanza de forjar un mundo mejor. Muchas veces se ha oído hablar del sentido de la vida.Tal vez sea lo que nos haga sentirnos realmente vivos: el amor, la fidelidad y el compromiso a nuestros genuinos valores e ideales. Ellos son el motor de nuestra existencia, que nos alienta a luchar por una sociedad más justa y más humana. Desde las distintas posiciones o responsabilidades que nos competen como ciudadanos de una nacion como la nuestra, buscaremos aportar nuestro granito de arena para construir un futuro mejor a través de la lucha diaria de educar reconociendo que al realizar esta difícil y abnegada tarea también nos educamos nosotros y que a través de nuestra práctica debemos desarrollar una serie de cualidades imprescindibles como:

COHERENCIA: entre nuestro discurso y la acción.

PACIENCIA: para aprender y escuchar respetando los ritmos e ideas ajenas.

RESPETO: por los distintos saberes de los cuales partimos para aprender.

HUMILDAD: para reconocer nuestros límites.

ALEGRÍA: ante los descubrimientos de los alumnos y placer al compartirlos.

Hace falta algo más, siempre hace falta algo más porque todos los días hay que reiventar la historia multiplicando el esfuerzo por pensar la realidad con espíritu crítico y transformador. Con nuestra mente y con las de las demás, dándole vida y protagonismo a la palabra desde una matriz propia y construyendo la historia desde la acción y el desarrollo de nuestras capacidades creativas. La especulación sólo sirve si es parte de una dinámica de lucha y transformación social. Por ello, los alumnos de 7º grado de esta escuela aceptaron el desafío de producir y de crear, como fiel resultado de un trabajo cooperativo, solidario y con fuerte compromiso social. Nadie puede faltar. Todos estamos invitados para alentar y estimular a esta semillas que pronto  florecerán. Si ponemos, con ahínco y con humildad, lo nuestro en el día a día, nada detendrá esta futura primavera de ideas. Habra un poco de todo, los alumnos serán protagonistas y transfornadores a partir de trabajos y proyectos sobre: cultura, historia, educación, música y miradas de la actualidad.También poesías, reflexiones,información,deportes,chistes, opinión, cuentos, historias de vida, ecología y muchos temas más. Buscaremos hacer posible desde nuestro humilde sitio a acompañar y contribuir a hacer realidad los sueños y utopías a través de la propuesta participativa y de la acción transformadora de nuestras chicas y muchachos. Adelante.

 

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